Podwyższenie kompetencji z zakresu matematyki i informatyki przez licealistów Miejskiego Obszaru Funkcjonalnego Poznania

Celem projektu jest podniesienie wiedzy i kompetencji uczestników projektu poprzez przeprowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki oraz zajęć rozwijających z informatyki dla 682 uczniów, w tym 34 ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także przeprowadzenie szkoleń z zakresu prowadzenia zajęć matematycznych i informatycznych metodą eksperymentu dla 41 nauczycieli z 11 szkół Miejskiego Obszaru Funkcjonalnego Poznania:

1. XIV Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Wielkiego, Osiedle Piastowskie 106, 60-101 Poznań
2. XVII Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4, os. Czecha 59, 61-288 Poznań
3. XX Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Gimnazjalno-Licealnych nr 37 w Poznaniu, Osiedle Wichrowe Wzgórze 111, 60-614 Poznań
4. XXI Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Budownictwa Nr 1, Rybaki 17, 61-883 Poznań
5. XXV Liceum Ogólnokształcące im. Generałowej Jadwigi Zamoyskiej w Poznaniu, ul. Widna 1, 60-655 Poznań
6. XXVIII Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Budowlano Drzewnych, ul. Raszyńska 48, 60-135 Poznań
7. XXIX Liceum im. Komisji Edukacji Narodowej Poznań w Zespole Szkół Mechanicznych, ul. Świerkowa 8, 61-472 Poznań
8. XXX Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Zawodowych nr 6 im. J. Lelewela, Działyńskich 4/5, 61-727 Poznań
9. XXXI Liceum Poznań w Zespole Szkół Handlowych im. Bohaterów Poznańskiego Czerwca '56, ul. Śniadeckich 54/58, 60-774 Poznań
10. II Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Zorganizowanymi w Zakładzie Opieki Zdrowotnej w Poznaniu, Ul. 28 Czerwca 1956 r. nr 135/147, 61-545 Poznań
11. Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego, ul. Adama Mickiewicza 3, 64-600 Oborniki

Celem projektu jest również doposażenie sal w niezbędne pomoce dydaktyczne i sprzęt specjalistyczny do prowadzenia zajęć z matematyki i informatyki.

Efektem zrealizowanych zadań objętych projektem będzie zwiększenie szans edukacyjnych, zmniejszenie dysproporcji w procesie kształcenia oraz rozwój kompetencji kluczowych uczniów, prowadzące do wzmocnienia ich zdolności do przyszłego zatrudnienia, a także podniesienie kompetencji 41 nauczycieli oraz wysoki standard wyposażenia szkół objętych wsparciem.

• Liczba szkół, których pracownie przedmiotowe zostały doposażone w programie – 11 szt.
• Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych lub umiejętności uniwersalnych w programie – 682 osoby
• Liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie – 41 osób